Психология помогающей профессии: компетентностная модель подготовки кадров для здравоохранения: монография

Монография посвящена исследованию субъективного отношения обучающихся к осваиваемым ими профессиональным компетенциям. Анализируется его структура, содержание и инвариантная часть у обучающихся
таким профессиям, как врач, клинический психолог, специалист социальной работы в сфере здравоохранения. Изучается влияние фактора сформированности и зрелости профессиональной идентичности на формирование
позитивного отношения к различным сторонам осваиваемых компетенций,
таким как операциональной, мотивационной, прагматической. Раскрывается психологическая специфика помогающих профессий. Описываются основные психолого-педагогические технологии овладения инвариантным
содержанием компетенций. Адресована научно-педагогическим и методическим работникам, а также психологам психологических служб ссузов
и вузов, специалистам оценки качества образования взрослых, работодателям, студентам, обучающимся помогающим профессиям, всем тем, кого
интересует данная проблематика